o universo é tão grandioso
que não há quem a seu fim beire
e, com tanta imensidão
como luta, poesia e canção
presenteou-nos Paulo Freire
em qualquer tempo e dia
uma estrela se pode fazer
mas foi em 1921, em Recife
num 19 de setembro, sem requifife
que Freire veio a nascer
capitão da Polícia Militar era seu pai
Joaquim Temístocles Freire
e sua mãe que o fez o mundo amar
e que gostava de a vida lhe ensinar
Edeltrudes Neves Freire
menino franzino e instigante
ainda no Recife amado
iniciou o curso ginasial
num 14 de Julho, dia especial
mesmo tímido, leve e calado
como rio que passa num manar constante
também deixou Freire seu natal lugar
saindo de Recife em tão tenra idade
em Jaboatão dos Guararapes, na mocidade
foi sua iniciante vida transformar
aos 13 anos seu pai perdeu
à sua mãe com devota perseverança
competiu aos quatro filhos, com garra, criar
e, em todos, fielmente, gerar
sobre a vida, plena esperança
os percalços no percurso são batalha que se vence
com determinação e firme fé, constante
vendo a mãe, sem a escola poder pagar
Freire se fez de Língua Portuguesa auxiliar
tornando-se professor titular mais adiante
sonhador apaixonado e menino brilhante
aos 22 anos vislumbrou à vista seu futuro
e, em Recife, estudou Direito, na Faculdade
curso escolhido com tão pouca idade
e, que, por convicção, não exerceu o arcturo
em 1944, casou-se com a professora primária
Elza Oliveira com quem teve cinco filhos
e o levou a trabalhar com adultos, na educação
o que fez em toda sua vida com paixão:
estava reservado na constelação seu brilho
para Freire a vida há que ser interpretada
não só de teoria um professor se abastece
e põe-se a elaborar em luta corriqueira
“Educação e Atualidade Brasileira”
em 1959, doutora-se com essa tese
o contexto da vida deve estar na educação
com Freire de onde se vem não se nega
a sabedoria da vida é conteúdo importante
refletir sobre o mundo é significante
e o saber popular não se renega
a pobreza é limitada visão de mundo
que a educação reprodutora encuca
a esperança é labor constante
de uma educação dignificante
que leva todos à nova conduta
Angicos, em inícios de 60, provou
que é válido, no aprender, o saber popular
e o ensino deve se dar contextualizado
para que ocorra o real aprendizado
e seja possível o saber e a vida celebrar
quão arriscado o saber é:
para que ensinar cortadores de cana?
as 40 horas de Angicos são o mote
que deu, desde o Rio Grande do Norte
o viver atento ao mundo que a vida emana
tão grandiosa foi de Freire a proeza
que João Goulart, da época o presidente
quis a cinco milhões alfabetizar
e o educador pôs-se as mangas a arregaçar
mas o golpe militar calou toda a gente
o valoroso método de Freire proporcionou
um revisitar crítico, constante
que o mundo inteiro aprovou
mas o Brasil da ditatura desperdiçou
expulsando seu criador para tão distante
por 72 dias fora mantido preso
era comunista e perigoso para a gente
desnecessário ao futuro do Brasil
e obrigado do País saiu
foi ensinar em outra frente
a Bolívia e o Chile pôde iluminar
a muitos analfabetos camponeses
o nosso educador tão decidido
e lá redigiu Pedagogia do Oprimido
que sempre se pode ler muitas vezes
Freire foi mundo a fora, além
educador em ex-colônias africanas que estavam mal
secretário de educação do CONIC, na Suíça
há muitos levou pela educação, justiça
em Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Angola e Guiné Bissau
(e o Brasil sob a ditadura muito mal)
Cidadão honorário de São Paulo, Los Angeles e Angicos
foi professor convidado em Harvard
e, depois de 16 anos em exílio
em que prestou a muitos seu auxílio
veio ajudar o Brasil sem alarde
medalhas e prêmios sem fim recebeu
Doutor Honoris Causa em 28 universidades pelo mundo
Patrono da Educação Brasileira
prêmios e menções em fileira
muito escreveu, crítico, enfático, profundo:
A importância do ato de ler
Educação e atualidade brasileira
Educação como prática da liberdade
Ação cultural para a liberdade
À sombra desta mangueira
Pedagogia do oprimido
A propósito de uma administração
Pedagogia da esperança
Educação e mudança
Alfabetização e conscientização
Pedagogia da autonomia
Pedagogia da indignação
Educação popular
Cultura popular, educação popular
Extensão ou comunicação
Os cristãos e a libertação dos oprimidos
Cartas à Guiné-Bissau, Sobre educação
“Conversando com educadores”, como se viu
Multinacionais e trabalhadores no Brasil
Conscientização: teoria e prática da libertação
Na escola que fazemos:
uma reflexão interdisciplinar em educação popular
Ideologia e educação
“Por uma Pedagogia da pergunta”, como ação
e, “Aprendendo com a própria história”, para ensinar
“Quatro cartas aos animadores e às animadoras culturais”
“Alfabetização-leitura de mundo, leitura da palavra”
Freire teve uma grandiosa obra, resolvida
“Fazer escola conhecendo a vida”
obras com que a todos ensinava
entre o nascer e o viver
de uma grande estrela
há alegrias e tristezas
como há muitas belezas
que sempre pode envolvê-la
em qualquer tom e harmonia
uma estrela se pode apagar
em 02 de maio de 1997
de motivo inconteste
Freire nos veio a deixar
Freire é infinita luz que brilha
sobre o alto Campanário
e como autor sempre pungente
que anima sempre a gente
recordamos seu centenário
José Heber de Souza Aguiar,
Imperatriz-MA, 20 de maio de 2021, dia d@ Pedagog@
quinta-feira, 20 de maio de 2021
Duas Perdas
é um feito endiabrado
nos tira a alegre sensação
de quem está ao nosso lado
duas vidas de nosso meio levou
queridas mulheres de Deus
quem as conhece ficou
a pedi-las junto aos Seus
e, nós, órfãos ficamos
sem a Elisângela e a prefeita
com quem muitas vezes brincamos
e como será nossa tez refeita?
que Elisângela e Maria estejam
junto a Deus e Seu Espírito Santo
e, na alegria do céu com que festejam
cuidem de nós em nosso canto
difícil dizer, mas o que será
da segunda turma de Teologia
que caminho trilhará
sem de suas duas amigas a alegria?
mas a morte é parte da vida
é no que, pela fé, acreditamos
mantenhamos a cabeça erguida
e a convicção firme dos planos
José Heber de Souza Aguiar, Imperatriz-MA, 20 de maio de 2021.
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